為深入貫徹落實習近平生態文明思想，助力國家大科普格局構建，培養青年一代熱愛自然、熱愛生命的思想，加深學生對生態環境保護的理解，更好地幫助學生構筑保護和建設美麗中國的意識，2024年3月14日至6月6日，北京師范大學生命科學學院與密云區第一小學共同開展“生態文明教育”進校園系列活動。

本次系列活動共開設七門課程，旨在通過理論實踐相結合的授課模式，利用密云地區的在地資源，加深學生對于家鄉生態資源的了解，提高學生的生態環境保護意識，提升青少年對生物多樣性保護的關注度與重視度，培養學生樹立“尊重自然、順應自然、保護自然”的生態文明理念。

第一講：《動物識別》

2024年3月14日，“京師萬物”科普宣講團的六名志愿者們前往密云一小分班授課，共為240名四年級的孩子們帶來了《動物識別》課程。課程初始，志愿者們通過“猜猜我是誰”“蔬菜戰爭”兩個小游戲，激發孩子們的好奇心并引出動植物分類的意義。課堂上，同學們通過觀察不同鳥類、昆蟲的特點，總結出了鳥類及其他動物的分類依據。更重要的是，同學們在學習之后明確了動物分類對了解自然和進行科學研究的重要意義。

 

第二講：《密云野趣——鄉土植物探秘之旅》

2024年3月28日，“生態文明教育”進校園系列課程第二講《密云野趣——鄉土植物探秘之旅》順利開展。本節課通過創設四個情境，帶領孩子們一同去深山中進行探秘，進而展開一路的“搜索”與“發現”。通過學習不同種類的植物，同學們具備了基本的植物識別能力。了解不同植物生存環境要求與種群變化之后，同學們也認識到保護生態環境的重要意義與責任。課程結束后，志愿者們也呼吁同學們周末近距離接觸自然，分享對密云本土野生植物的新發現，表達對這片土地的熱愛和對自然的敬畏之心。

 

 

第三講：《動物調查方法大揭秘》

2024年4月11日，宣講團志愿者們為同學們帶來了第三講《動物調查方法大揭秘》。通過“為什么要進行動物調查”引入課程，讓同學們討論動物調查能夠得到哪些信息、做調查的目標是什么，引導同學們明晰動物調查的目的與作用。本次課堂中，還開設“小小調查員”活動，通過模擬調查過程，讓同學們學習動物調查的方法，培養學生興趣與科學思維，使同學們樂于參與到公民科普中去，為動物保護做出貢獻。

 

 

第四講：《“植口普查”怎么做》

2024年4月25日，宣講團志愿者們為同學們帶來了第四講《“植口普查”怎么做》。課堂上，志愿者通過引導同學們回答：密云盛產什么水果、密云還有哪些植物、對人們的生活有什么作用等問題，引發學生思考，引出植物調查的必要性，同時闡明植物調查所關注的重點問題。本課程還介紹了物種入侵的概念并通過讓同學們自主設計調查方案并模擬調查結果，來直觀感受入侵物種的危害，加深生態環境保護意識。

 

第五講：《北莊觀鳥行》實踐教學

2024年5月9日下午，在密云一小、密云區園林綠化局和北莊鎮的支持與幫助下，宣講團志愿者帶領150名密云一小的四年級學生一起去北京市密云區搜狐農場進行了觀鳥實踐教學課程。沿清水河溯流而上，一直到“愛鳥之家”北側樹林，志愿者們帶領同學們走進自然、親近自然，親自體驗觀鳥的過程，感受密云豐富的生態資源。一路上，同學們通過單筒望遠鏡和攝像機對鳥類進行拍攝，觀察不同鳥類的形態行為特征并各自交流分享心得，樂趣多多、收獲多多。

 

 

第六講：《動物保護——白鶴的一生》

2024年5月23日，宣講團志愿者們為同學們帶來了第六講《動物保護——白鶴的一生》。課堂初期通過“我來描述你來猜”活動，讓同學們根據給出的四個線索，猜出神秘生物“白鶴”的真實身份，引起同學們對于白鶴的興趣。之后同學們了解到白鶴的一生，并認識到其所面臨的各種脅迫，更加堅定地明確了保護物種的必要性和急迫性。

 

第七講：《珍稀野生動植物保護——密云在路上》

2024年6月6日，宣講團志愿者們為同學們帶來了最后一講《珍稀野生動植物保護——密云在路上》。課程初始，志愿者們先讓同學們回顧總結了系列課程中學到的珍稀野生動植物，并引導同學們思考密云區的生物多樣性，了解其生態優勢。本次課重點向同學們介紹了密云區在保護動植物棲息地方面做出的努力和貢獻，讓同學們認可并意識到生態優先、綠色發展理念的重要性。

 

本次“生態文明教育”進校園系列授課告一段落。未來，生命科學學院將持續開展生態文明教育科普活動，充分發揮專業優勢，以生態文明課程為載體，以課堂教學為主渠道，重點開展生物多樣性保護和青少年科學素養養成系列活動，讓生態文明理念與科學思維內化于心、外化于行，形成人人學習、教學互動、生動活潑的教育機制，為全面培養青少年生態文明理念，提升青少年科學素養，樹立科教報國遠大理想貢獻力量。